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1922年 学制 特点

壬戌学制的主要特点是:①缩短小学修业年限,延长中学修业年限.②若干措施注意根据地方实际需要,不作硬性规定.③重视学生的职业训练和补习教育.④课程和教材内容侧重实用.⑤实行选科制和分科教育,兼顾学生升学和就业两种准备

1922年“新学制”(“壬戌学制”)1922年11月1日以大总统令公布了《学校系统改革案》,这是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制;1.新学制的标准:①适应社会进化需要②发扬平民教育精神③谋个性之发展④注意国民经济实力

1922年学制原名“学校系统改革案”,亦称“新学制”,因颁布时为农历壬戌年,又称“壬戌学制”.壬戌学制的颁布施行,标志着中国现代教育制度的正式确立. 新学制仍把学校教育分为普通、师范和职业教育三类.在普通教育方面一反清

1922年的“新学制” 1922年11月,以大总统令公布了《学校系统改革案》,即1922年的“新学制”,或称壬戌学制,由于采用的是美国式的六三三分段法(此前的教育改革主要是借鉴日本的教育制度),又成为六三三学制.该学制中各教育阶段,基本上是依据我国青少年身心发展的特点来划分,这在中国近代学制发展史上是第一次.该学制对辛亥革命以来教育改革的理论和实践进行了较好的总结,是新文化运动在教育领域的一个积极成果,是中国近代教育史上的一座里程碑.该学制公布后,除进行个别调整外,一直沿用到解放前夕.

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