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小学心理健康课教案

小学心理健康教育教案(一) 第二十一课 把快乐带给大家 一、教育目标: 教师:引导学生深刻理解“助人为乐”的意义,让学生通过学习课文和活动,明白为什么要关心、帮助别人,同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助,

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让我们同行中学心理教案 2004-4-30 活动理念阐述 处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的,本节课的设计就是要让学生思考:在异性交往的过程中,每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的.教学活动过程 一、明镜

教学内容:义务教育云南省小学课本《卫生与保健》第七册第12页 教学目的:1.帮助学生了解七大营养物质对人体的作用. 2.知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养. 3.培养学生养成不挑食,不偏食的良好饮食习惯. 教学重点:

教育课题:快乐伴我们成长 活动目标: 1.了解自己快乐的程度,引导学生体验快乐的情绪. 2.进一步学会更多的寻找快乐的方法,学会更好地调节自己. 3.培养学生正确、积极的生活态度.能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态

小学心理健康教案不当“小皇帝”【活动目的】⒈通过活动,使学生知道爱撒娇、蛮横、不听别人劝告、不想到别人,都是任性的脾气.⒉让学生在活动中体验任性是一种坏脾气,有任性脾气的孩子不讨人喜欢,从而决心克服任性,不当“小皇

小学生心理健康的含义 小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育. 小学生心理健康教育是素质教

教师:了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法. 学生:了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法.一、导入 教师:同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想了解自己是

一年级下学期心理健康教育教案 第一课 我能做点儿家务事 一、导学 1、利用课件或插图展示学生进行家务劳动的片段. A、图211:一个小朋友在整理房间. B、图212:一个小朋友在扫地. C、图213:一个小朋友帮妈妈买酱油. 3、小结:

一、理论依据融洽的人际关系是心理健康的一种表现,也是心理健康的促进剂.懂得感恩、懂得付出是形成良好的人际关系的前提.一些人之所以人际关系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出,不体谅别人;有的人总是在抱怨自己得到的

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